- La ola de envejecimiento: La creciente longevidad de la población plantea un enorme desafío: a este ritmo pronto será imposible pagar las pensiones.
- Revolución Informática. La economía crece sin crear nuevos puestos de trabajo. ¿Cómo darle una vida digna a millones de personas sin empleo?
- El Cambio Climático: La biosfera está seriamente afectada y la alteración de sus equilibrios se traduce en serios desastres naturales
Una visión holística
Combinando su experiencia como economista con elementos extraídos de de mitología, la filología y la antropología, Lietaer adjunta a su duro diagnóstico una esperanzadora y estimulante propuesta para superar esta crisis estructural: las monedas complementarias. Sus primeros ejemplos datan de la época de
En esencia, una moneda complementaria es un acuerdo comunitario para adoptar un medio distinto de la moneda oficial, generalmente escasa, de modo de aprovechar la mano de obra y la capacidad ociosa. Algunos descansan sobre un sistema de crédito mutuo (servicios debitados o acreditados en un sistema de registro) o bien horas de servicios personales prestados o demandados dentro de una comunidad. Notable es el caso japonés, donde un joven que se ofrece a cuidar un anciano puede computar dicho tiempo de manera flexible: canjeándolas por bienes y servicios en ciertas cooperativas, usándolas como cotización de salud en el sistema público, o transfiriéndolas como un derecho de atención a un pariente también anciano que reside en otra parte del país. Otro esquema interesantísimo es el Saber, que tiene el atractivo adicional para nosotros de ser un programa latinoamericano. Es una moneda creada en Brasil y cuyo objetivo permitir que alumnos de escasos recursos puedan pagarse una educación universitaria. Los imprime en el Estado en relación a la capacidad ociosa existente en el sistema universitario estatal. Su valor nominal está a la par con el Real y se distribuye en escuelas de sectores pobres del país. El alumno que egresa y cumple con los requisitos de selección, puede cancelar su matrícula y su mensualidad, mientras que el plantel los canjea nuevamente por reales en el Fondo Nacional de Educación a un 50% de su valor nominal. Su éxito ha sido tal que prácticamente ha sustituido los tradicionales esquemas de becas.
Los esquemas anteriores son lo que Lietaer llama “monedas Yin”, en alusión al concepto de dualidad chino. Las monedas complementarias son suficientes y propician el surgimiento de una economía cooperativa. Por el contrario, la moneda nacional es escasa y propicia la competencia y la acumulación individual: son “moneda Yang”.
Lietaer trabaja a dos bandas. Por una parte estudia y participa en programas de monedas comunitarias, y por otra trabaja en uno de los proyectos más ambiciosos para el futuro del sistema monetario mundial: el “Terra”. Se trata de una moneda supranacional que podría eventualmente articular los intercambios comerciales internacionales, en caso de que el dólar deje de cumplir esa función.
El concepto clave, tanto para las monedas complementarias regionales como para el Terra es sustituir la tasa de interés positiva, que estimula la competencia y la acumulación, por un gravamen que estimule, por el contrario, la circulación y el intercambio. Nuestro futuro, qué duda cabe, está en sumarnos a esta causa.
Mil gracias
No pude estar en este taller, si conocer por otros medios a Bernard. Este post nos ayuda a conocer su pensamiento
Realmente es una persona que nos muestra nuevas dimensiones
Gran aporte
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Raúl Herrera L